Bước vào một môi trường học tập mới, mỗi học sinh có một nhịp thích nghi riêng. Có em nhanh chóng làm quen với thầy cô, bạn bè và nếp sinh hoạt mới; cũng có em cần thêm thời gian để cảm thấy an tâm, kết nối và tự tin. Với định hướng giáo dục toàn diện, BMS Hưng Yên chú trọng đồng hành cùng học sinh từ những thay đổi trong học tập đến đời sống tâm lý, cảm xúc.
Bắt đầu tại một ngôi trường mới thường đi cùng nhiều trải nghiệm: làm quen với thầy cô, tìm kiếm những người bạn đầu tiên, thích nghi với cách học và nhịp sinh hoạt mới. Những thay đổi này có thể mang đến sự hào hứng, nhưng đôi khi cũng khiến học sinh cảm thấy bỡ ngỡ hoặc chưa biết cách chia sẻ những điều mình đang gặp phải.
Mỗi học sinh có cách phản ứng và tốc độ thích nghi khác nhau. Một cuộc trò chuyện đúng lúc, một lời gợi mở phù hợp hay một người đủ kiên nhẫn lắng nghe có thể giúp các em hiểu rõ hơn về cảm xúc của mình và từng bước tìm được cách thích nghi với môi trường mới.
Tại BMS Hưng Yên – Trường Tiểu học, THCS và THPT Hồng Đức, đời sống tâm lý và cảm xúc được xem là một phần quan trọng trong quá trình trưởng thành của học sinh.
.png)
Phòng Tâm lý học đường đồng hành cùng học sinh
Phòng Tâm lý học đường được xây dựng với định hướng tạo điều kiện để học sinh tìm đến khi cần được lắng nghe, chia sẻ và hỗ trợ trước những vấn đề phù hợp với lứa tuổi, quá trình học tập, các mối quan hệ trong trường học.
Hoạt động đồng hành tập trung vào những nhu cầu gần gũi với học sinh:
Thích nghi với môi trường mới
Hỗ trợ học sinh làm quen với trường lớp, thầy cô, bạn bè và những thay đổi trong môi trường học tập. Qua quá trình trao đổi và định hướng, các em từng bước xây dựng sự chủ động, cảm giác an tâm và khả năng thích nghi với những trải nghiệm mới.
Kết nối và giao tiếp
Tuổi học trò gắn với nhiều mối quan hệ và những tình huống giao tiếp khác nhau. Học sinh được khuyến khích nhìn nhận những khó khăn trong quan hệ bạn bè, hiểu thêm về góc nhìn của người khác và lựa chọn cách ứng xử phù hợp với từng hoàn cảnh.
.png)
Nhận diện và quản lý cảm xúc
Hiểu mình đang cảm thấy gì là bước đầu để học sinh biết cách ứng phó với những tình huống trong học tập và cuộc sống. Thông qua hoạt động đồng hành, các em được khuyến khích nhận diện cảm xúc, diễn đạt nhu cầu và lựa chọn cách phản ứng phù hợp.
Xây dựng sự tự tin
Sự tự tin được hình thành từ quá trình hiểu bản thân, nhận biết điểm mạnh và có cơ hội thử sức trong những hoạt động phù hợp. Học sinh được khuyến khích chủ động tham gia, đưa ra lựa chọn và từng bước phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề.
Lắng nghe đúng lúc để học sinh trưởng thành vững vàng hơn
Từ những bỡ ngỡ đầu tiên đến khi dần hòa nhập với môi trường mới, mỗi học sinh đều có một hành trình riêng. Khi được lắng nghe và thấu hiểu đúng lúc, các em có thêm điểm tựa để thích nghi, kết nối với mọi người và chủ động hơn trước những thay đổi.
Đó cũng là một phần trong định hướng giáo dục toàn diện mà BMS Hưng Yên dành cho học sinh: quan tâm đến cả hành trình học tập, cảm xúc và sự phát triển của mỗi em.